Vandaag op de voorpagina van het Dagblad van het Noorden het bericht dat de Drentse middelbare school Stad en Esch alle leerlingen aan een laptop wil helpen. Dat klinkt goed, hoe eerder leerlingen leren met computers om te gaan hoe beter. Maar, waarom moeten die laptops 1.200 euro per leerling kosten? En waarom wordt er niet gekozen voor een open source oplossing?
Met een beetje creativiteit kom je bijvoorbeeld bij dit soort oplossingen uit. Voor nog geen 400 euro heb je al een laptop met Ubuntu (een open source systeem). Met zulke laptops kan de gehele beoogde ouderlijke bijdrage (die in het voorstel van de school 700 Euro zou moeten bedragen) komen te vervallen.
Dat de school het gebruik van laptops stimuleert is prima. Dat er digitale leerstof wordt aangeboden ook is prima. Maar dat er dan gekozen wordt voor een closed source oplossing, die ook nog een heel erg duur is, is niet prima. Dat kan beter.
Remco,
Goed punt. Laptops hoeven helemaal niet zo duur te zijn.
In het onderwijs is de softwarekeuze daarentegen niet hetgene dat tot enorme orijsreductie zal leiden. Binnen het onderwijs gelden namelijk speciale tarieven voor software van alle leveranciers.
Specifiek voor het onderwijs zijn er 3 leveranciers voor software licenties : SURFdiensten, SLB Doensten en APS IT Diensten.
Daarnaast bieden deze instellingen 2 websites waarop leerlingen, maar ook hun ouders (thuisgebruik) tegen zeer gereduceerd tarief software en hardware kunnen bestellen : Surfspot.nl en Slim.nl
In sommige gevallen wordt hard en softwrae gebundeld aangeboden tegen zeer aantrekkelijke prijzen : http://www.slim.nl/ws/notebooks/default.aspx?contentid=434
Als je dit dan nog eens grootschalig zou inkopen bereik je inderdaad een veel lager prijspunt dan de genoemde 1200 Euro.
Zeker in het onderwijs durf ik de stellng aan dat “closed” source niet duurder is dan open source, zowel in aanschaf als in gebruikskosten (Onderhoud e.d.) niet …
De financiele kant van de zaak is er slechts 1. 1200,- euro is inderdaad veel geld voor een laptop en argumenten als zou Apple betere kwaliteit leveren dan andere fabrikanten zijn voor zover ik weet met name gestoeld op imago, niet zozeer op feitelijkheden. Een andere kant is de keuze voor een besturingssysteem, waarmee de onderwijshoek zich andermaal vastlegt aan een specifieke leverancier. Waarom niet gekozen voor een Open Source systeem zoals bijvoorbeeld de Linux distributie Ubuntu? Het beleid van de huidige overheid is daarin vrij duidelijk: Open Source als het kan, anders duidelijk uitleggen waaarom het niet zou kunnen. Dat laatste ontbreekt vooralsnog. Waarom krijgen leerlingen niet de vrijheid zelf te kiezen? Het wordt tenslotte hun eigen laptop. Blijkbaar trekt men zich nog weinig aan van overheidsbeleid, en is er niets geleerd in al die jaren van monocultuur binnen de onderwijswereld.
Duco,
Het punt dat je maakt met waarom kan de leerling niet zelf kiezen dat is in mijn optiek de essentie van deze ‘probleemstelling’.
De ontwikkeling ‘cosumerisation’ (http://en.wikipedia.org/wiki/Consumerization) is bij een aantal bedrijven / sectoren al echt vorm aan het krijgen.
Concreet houdt het in dat consumeneten, gebruikers dus, hun eigen technogie keuze kunnen / mogen maken en dus hun hard- en software kunnen gebruiken.
Dit vereist wel degelijk een andere benadering vanuit een bedrijf / instelling vwb beveiliging.
Met bovenstaande benadering maakt de gebruiker / student zijn/haar eigen keuzes en is de discussie over open standaarden een heel belangrijke en open source een persoonlijke voorkeur, net als de kleur van de laptop.
Bij toeval kom ik op deze website terecht. Interessante discussie..
Ik wil alleen hier wel graag even inhaken op de stelling dat er geen prijsverschil zit tussen closed en open source oplossingen. Dit is echt korte termijn denken, Closed source software wordt aan scholieren uiterst vriendelijk geprijsd aangeboden om deze scholieren aan het product te binden! Zodra je student af bent betaal je de volle mep. Bovendien ben je dan zo gehecht aan het product, dat de meeste mensen niet meer naar iets anders gaan kijken.
Een beetje grove vergelijking: De eerste heroïne wordt de de heroïne dealer ook gratis verstrekt!!
Het gaat hier om laptops voor middelbare school kinderen nietwaar? Dan snap ik wel dat ze kiezen voor die kleine, vriendelijke en vooral stabiele MacBooks. Ik kan me helemaal aansluiten bij bovenstaande argumenten, maar bij deze categorie leerlingen moet je volgens mij niet teveel gedoe hebben met computers. Lastig voor leerling en docent. Als ze later gaan studeren (of niet) kunnen ze altijd nog een stoere Dell laptop kopen met Ubuntu of Suse er op.
@ Maarten,
De vergelijking is echt grof en ongepast.
Betalen voor software is niet vreemd, het is een business model van commerciele softwarebedrijven. De in mijn eerste comment genoemde leveranciers bieden een breed pallet aan keuze en uiteindelijk beslsist de leerling / student / instelling waarop men wenst te standaardiseren.
“zodra je student af bent betall je de volle mep”. Dan heb je :
1) Keuze vrijheid
2) Hopelijk een betaalde baan of andere vorm van inkomsten
3) Dit geldt o.a. ook voor je OV kaart, het afsluiten van leningen, etc.
Interessant bericht over lap-top onderwijs. Hierboven gaat de discussie vooral over kosten en de lastenverdeling. Maar niet over nut en noodzaak en dat lijkt me toch wel van belang. Want met laptop-onderwijs in het VO is inmiddels ervaring opgedaan en veel scholen zijn er juist daarom weer mee gestopt. Zeker, het is modieus en op het moment van de aankondiging kun je kunt je als school profileren. Maar het werkt (helaas?) niet. En dat ligt NIET aan software of kosten, maar aan de praktijk van pubergedrag. Het spul gaat stuk, wordt gestolen of raakt anderszins verloren.
In Groningen heeft het Zernike College hier een paar jaar geleden zijn nek mee uitgestoken. Maar is er inmiddels, op basis van de praktijk, al weer mee gestopt. Dus Stad en Esch: steek even je licht op bij Zernike en zoek iets anders om de jaarlijkse aquisitie-race voor leerlingen mee te winnen. Want met laptop onderwijs doe je de leerlingen echt te kort.
@ Peter
Standaardisatie is prima, maar niet door één bedrijf bepaalt (om er daarna voor te zorgen dat geen enkele concurrent kan aansluiten en van de markt wordt gedrukt).
Bovendien is het maar zeer of de vraag de prijzen die gehanteerd worden reëel zijn. Er is domweg geen concurrentie waardoor één bedrijf de dienst uitmaakt (en ook de prijzen!!).
Leuk Businessmodel… zonder concurrentie… En een hoop van de winst gaat op aan juridische procedures en aanvragen van de meest absurde patenten.
@ maarten
Het punt dat ik al eerder heb gemaakt is dat de instelling of misschien nog beter de student / leerling de keuze maakt.
Er zijn spelers genoeg op het vlak van besturingssysteem, Office Applicaties en hardware. Zoals al in de blogpost van Remco al aangegeven bieden een groot aantal spelers hun software zelfs gratis aan.
De feitelijke concurrentie die zou moeten plaatsvinden (en al plaatsvindt) is op functionaliteit; de gebruiker kiest, dat is volgens mij wat we allemaal willen. Deze zelfde gebruiker bepaalt ook wat hij hij/zij voor die functionaliteit wil betalen.
Hmmm…, bij al dat PC- cq Internet-”gedoe”? wordt 1 belangrijk aspect altijd over het hoofd gezien: Wetenschappelijk is vastgesteld dat meer dan 1 uur per dag, jawel: 1 uur per dag… turen naar een PC-schermpje, van welke omvang cq kwaliteit ook… ónherstelbare schade toebrengt aan de ogen !!!
Hmmmm…, hoe denkt men dit… op te lossen ???!
Flipper
mee eens!
Bijna twee jaar na publicatie nog steeds een open vraagstuk. Ben het volledig met uw stelling eens. Het is jammer dat we de laptop nog steeds als een luxe stukje techniek zien, terwijl het juist een efficiënte meerwaarde levert op de bestaande middelen (boeken, schriften, pen en papier) om onderwijs te genieten.
De genoemde prijs van een open laptop (400 euro) is op dit moment 25% daarvan (100 euro). Daar kan het dus niet aan liggen. Scholen, uitgevers en bestuurders lijken nog steeds angstig voor de verandering die de inzet van (open source) techniek als leermiddel teweeg kunnen brengen.